Перспективный план-график курсов повышения квалификации педагогов МАОУ СШ № 152
План-график курсов повышения квалификации педагогов МАОУ СШ № 152 в 2018 году, 1-е полугодие (КК ИПКиППРО)
План-график курсов повышения квалификации педагогов МАОУ СШ № 152 в 2018 году, 1-е полугодие (ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», Фоксфорд)
План-график курсов повышения квалификации педагогов МАОУ СШ № 152 в 2018 году, 2-е полугодие (КК ИПКиППРО)

1. «Школа начинающего учителя»: организация групповой работы при решении задач.
2. Дидактический материал для урока русского языка во 2 классе:
- парные согласные в корне слова (карточки-тренажеры);
- состав слова (индивидуальные карточки);
- однокоренные слова, корень слова (зачетная карточка).
3. Формы работы над формированием вычислительных навыков (выступление на ШМО)

1. «Школа начинающего учителя»: организация урока в системно-деятельностном подходе.
2. Дидактический материал для урока математики:
- счет в пределе 10;
- счет в пределе 100;
- сборник задач, 1 класс (работа в паре).
3. Дидактический материал для урока русского языка в 1 классе.
4. Вычислительные навыки (выступление на ШМО).

1. Устный счет в пределе 10-20 на урокематематики в 1 классе (тренажеры).
2. Сборник задач, 1 класс (работа в паре).
3. Сборник задач, 1 класс (работа в группе).

План профессионального развития педагога МАОУ СШ № 152
Алгоритм составления план профессионального развития
Факт реализации педагогической деятельности учителя МАОУ СШ № 152
Лист самооценки профессионального мастерства (дефицита) учителя на уроке

Электронная карточка (МАОУ СШ № 152_Иванов И.И..xls)
Форма заявления педагогического работника МАОУ СШ № 152
Форма описания профессиональной деятельности педагогического работника МАОУ СШ № 152
Технологическая карта урока
Руководство аттестуемого педагогического работника МАОУ СШ № 152

Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Статья 49. Аттестация педагогических работников
1. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификационной категории.
2. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
3. Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых эти организации находятся, а в отношении педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проведение данной аттестации осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
4. Порядок проведения аттестации педагогических работников устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда.