УШУ – современное название традиционных китайских боевых искусств. (В переводе означает – боевое искусство). В чем главная особенность достижений китайского УШУ? Это философия мировоззрения и философия здоровья. Тело человека по канонам УШУ имеет три составляющие – физическое начало, энергетическое начало и здоровое начало.
Целью УШУ является объединение этих начал, достижение гармонии их взаимодействия.
Ушу, несмотря на различие стилей и подходов, формирует основную, единую структуру боевого воздействия – оно заключается в умении использовать силу импульса, который может направляться по любым траекториям. Данный импульс является направленным усилием, объединяющим в себе физическую силу, энергию и волю.
УШУ – это философия жизни, это путь, ведущий по жизни. Смысл философии пути – это создать свой путь и пройти по нему, реализуя себя в своих стремлениях.
Что же обретает ребенок?
- интенсивно развивается пластика, скорость, выносливость, сила;
- максимально задействуется вестибулярный аппарат, отвечающий за координацию движения, чувство равновесия;
- концентрация внимания положительно влияет на развитие памяти;
- правильное движение неотделимо от правильного дыхания. Эффект очевиден – здоровые легкие и кровь, обогащенная кислородом.
- почти нулевая травмоопасность.
Занятия ведутся с 2014 года, сейчас в объединении работает три группы от 5-12 лет. Ведет занятия мастер спорта Евгений Сергеевич Шепило. Занятия проводят всегда с высокой плотностью, при четких командах и дисциплине. Что позволяет детям очень часто давать показательные выступления на школьных мероприятиях и родительских собраниях.
Ребята добились высоких результатов.
Баландина Елизавета – серебряный призер Сибирского федерального округа по УШУ, участник Чемпионата России по спортивному УШУ (5 место).
Ивашкина Ксения – серебряный призер Сибирского федерального округа по УШУ,
Ишунин Ярослав – бронзовый призер Сибирского федерального округа по УШУ.
Поздравляем ребят и педагога-тренера с достигнутыми результатами. Желаем новых успехов и побед.

Летняя эколого-краеведческая экспедиция клуба «Саяны» - «Кан и его притоки».
Друзья, мы набираем юных путешественников (7-11 класс) в новую эколого-краеведческую экспедицию!
В этом году мы отправляемся исследовать замечательную Сибирскую реку Кан! Экспедиция пройдет с 28.06.19 по 09.07.19. Коротко рассказываем о маршруте: сначала нас ждет увлекательный пеший поход на реку Богунай к Богунайскому водопаду. Затем сплав на катамаранах и лодках по реке Кан до устья реки Рыбной. Следующая наша цель - река Балай, совершим поход вверх по речке Рыбной до устья Балая. Сплавимся по рекам Рыбная и Кан до устья реки Немкиной. Совершим пеший поход вверх по реке Немкиной до устья речки Северная. Пройдем Большой порог на р. Кан и сплавимся по Кану до слияния с Енисеем.
Ну и конечно же тебя будут ждать:
Новые друзья!
Свежий лесной воздух!
Купание!
Рыбалка!
Самая вкусная еда!
Уроки выживания!
Настоящая таежная романтика!
И еще много-много всего!
Интересно? Обязательно посмотри видео и фотографии с наших экспедиций!
Все подробности и стоимость путевки можно уточнить у руководителя экспедиции по телефону:
+7-965-893-46-31 Анастасия Андреевна, или в кабинете 4.3.7.

"Экологический след, или Поиски пяти аргументов".

Человечество неразумно использует ресурсы планеты. Согласно всемирно признанной методологии Индекса экологического следа (Environmental Footprint Index), уже сейчас человечество потребляет больше, чем Земля может возместить: люди «съедают» годовой ресурс за 8,5 месяцев – и процесс идет по нарастающей. Снижается количество деревьев из-за нашего неразумного потребления бумаги, ухудшается качество воздуха из-за увеличения количества автомобилей в городах, уменьшается количество рыбы в океане из-за хищнического лова и мусора... И так далее.
Знакомство с проблемой. Загрязнение окружающей среды – одна из важнейших проблем человечества. Именно от того, насколько бережно мы относимся к природе, воздуху, зависит судьба нашей планеты и человечества. Особую обеспокоенность вызывают территории, где находятся крупнейшие промышленные центры. Красноярский край занимает лидирующую позицию в России по актуальности экологических проблем. Многие красноярцы уже почувствовали и твердо усвоили, что жизненно необходимые нам ресурсы такие как: воздух, вода, продукты питания загрязнены и становятся причиной многих болезней.
Мы перестали широко распахивать окна в наших квартирах, чтобы вдохнуть «свежего воздуха», потому что все чаще в нашем городе объявляется «режим неблагоприятных метеоусловий». В летнюю жару нас встречают на водоемах знаки "Купаться запрещено!" или "Опасно для здоровья!" Что же происходит с нашим Красноярском, с нашим общим домом?
Примечание. Экологический след (ecological footprint, экослед) – условная величина, отражающая потребление человечеством ресурсов биосферы. Понятие введено ученым-экологом доктором Матисом Вакернагелем. Экослед измеряется в глобальных гектарах – единицах площади земли, необходимых для производства используемых нами ресурсов и поглощения и переработки наших отходов.
Каждый из нас оставляет след там, где он прошел, так что другой человек или собака могут его найти. Некоторые следы исчезают легко и быстро, а некоторые остаются надолго. Например, след, оставленный на песке, легко смывает волна или стирает ветер. Чтобы исчезли следы от грязных ботинок на чистом полу, придется заняться уборкой. А если кто-то угодил в застывающий асфальт или бетон, то такой след не исчезнет еще очень долгое время. Природа утрачивает способность сохранять естественное равновесие в своих системах, способность к самоочищению и самовосстановлению. Тем самым ухудшаются условия существования и самого человека, который «слишком наследил».
Любые явления, связанные с воздействием человека на природу и обратным влиянием природы на человека и его экономику, получили название экологической проблемы. Экологическая проблема - это отражение противоречий, возникающих в системе "общество - природа", на условиях жизни людей, социально-экономических, политических и других процессах. Сегодня она должна быть признана проблемой номер один.
Поиск аргументов. Итак, представьте себя специалистами в области изучения и охраны окружающей среды. Ваша задача - в течение 15 минут сформулировать пять наиболее важных, на ваш взгляд, аргументов, которые должны убедить горожан в том, что экологическая проблема становится в нашем городе проблемой номер один, а так же составить список экологических привычек, которые расскажут горожанам как сделать так, чтобы наш экологический след уменьшался, а природа успевала восстанавливать жизненно важные для человека ресурсы?
На первом этапе каждый работает самостоятельно. На следующем этапе объединитесь по два человека и сравните ваши результаты. Если вы написали примерно одно и то же, обсудите обоснованность вашего выбора. Если же вы избрали различные аргументы и привычки, тем более необходимо разобраться в причинах, по которым был сделан выбор. Итогом вашего диалога должны стать пять обобщённых аргументов и десять экологических привычек, которые представляются для обсуждения всем участникам. На завершающем этапе систематизируются высказанные предложения.
Комментарий для педагога. Высказываемые в ходе дискуссии аргументы и экологические привычки целесообразно записывать на классной доске. Те из них, которые будут неоднократно повторяться, обсуждаются более детально. Результатом совместной работы являются "Пять аргументов" и десять экологических привычек, наиболее убедительно доказывающие приоритетность экологической проблемы и необходимость скорейшего ее решения. Для лучшего понимания проблематики кейса и улучшения общей экологической грамотности мы рекомендуем использовать в работе следующие ресурсы:
1. Министерство экологии и рационального природопользования Красноярского края: http://www.mpr.krskstate.ru;
2. Краевое государственное бюджетное учреждение «Центр реализации мероприятий по природопользованию и охране окружающей среды Красноярского края»: http://krasecology.ru;
3. Гидрометцентр Красноярск: https://meteoinfo.ru/forecasts5000/russia/krasnoyarsk-territory;
4. Дирекция по ООПТ Красноярского края: http://www.doopt.ru;
5. ГПЗ «Столбы»: http://zapovednik-stolby.ru;
6. ЦЛАТИ по Енисейскому региону: http://clati-er.ru;
7. Красноярск Небо: https://nebo.live;
8. Все о Российских лесах: http://www.forest.ru/index-r.html;
9. Всемирный фонд дикой природы: https://wwf.ru;
10. Общественная некоммерческая неправительственная организация Greenpeace в России: https://greenpeace.ru;

В МАОУ СШ № 152 им А.Д. Березина состоялось большое городское мероприятие «8 шагов в мир инноваций и уникальных технологий», посвящённое закрытию VIII Всероссийской недели высоких технологий и технопредпринимательства.
Неделя высоких технологий и технопредпринимательства – образовательный проект Фонда программ «РОСНАНО», Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом», Государственной корпорации по космической деятельности (РОСКОСМОС) и Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Компании ставят своей целью познакомить участников с инновационными разработками и продемонстрировать их реальную пользу. Неделя проходит при поддержке Министерства просвещения РФ.
Всю неделю ребята из разных школ нашей страны принимали участие неделе высоких технологий и получили массу приятных впечатлений, сделали для себя новые научные открытия.
Закрывать неделю высоких технологий в нашем городе выпала честь нашей школе. И в эту субботу, 16 марта, мы собрались на этот большой праздник, чтобы еще раз всем вместе погрузиться в науку, пообщаться с действующими учёными и узнать о новейших разработках в области естественных наук. Ребятам было предложено посетить интересные научные площадки. Площадки, которые были представлены у нас в школе, были тесно связаны как раз с проектной и научно-исследовательской работой. Организаторы площадок, наши партнеры, подготовили уникальные мероприятия для юных ученых, представили научные темы актуальные для каждого из нас.
Наши партнеры:
1. Центральное конструкторское бюро “Геофизика”, на площадке «Космическая одиссея» ребята узнали о достижениях современной космонавтики;
2. Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.Войно-Ясенецкого с площадкой «Современная медицина», на которой ребята узнали, как правильно оказывать первую медицинскую помощь, научились оказывать первую медицинскую помощь при попадании инородного тела в дыхательные пути, повысили свои теоретические знания и практические умения по оказанию первой медицинской помощи. Ребята отрабатывали навыки оказания помощи на суперсовременных муляжах;
3. Институт биофизики Сибирского отделения Российской академии наук–обособленное подразделение ФИЦ КНЦ СО РАН с площадкой "Живой свет". Ребятам рассказали, что такое живой свет и что им можно освещать? На площадке ребята своими глазами увидели свечение в пробирке и флуоресценцию бактериальных колоний на чашке, узнали о том, какие животные на планете могут светиться, как и для чего они это делают, и где это свойство можно использовать;
4. ФГАОУ ВО Сибирский федеральный университет, научное пространство RAZOOM с площадкой «RAZOOMные реакции» - школьники почувствовали себя настоящими химиками, узнали о взаимодействии различных химических веществ, увидели признаки протекающих реакций между ними (появление или исчезновение окрашивания, выделение осадков разных цветов и текстур), а также посоревновались друг с другом в определении веществ на скорость с помощью качественных реакций.
5. «Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук» подготовил для ребят две площадки, на которых продемонстрировали свойства азота и интересные химические реакции;
6. Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева подготовил для ребят целых три площадки: площадка «Профессии будущего» - на площадке ребята научились работать с настоящим 3Д - принтером, познакомились с токарным станком, смогли сами собрать лобзик и поработали с беспилотным летающим аппаратом. Площадка «Построй свою команду» - юным ученым рассказали, что залог успешного проекта – командная работа. Ребята узнали, что такое тимблидинг, зачем он нужен и что дает? Школьники попробовали построить свою команду и поставили себе цели на будущее! Площадка «Арт-дизайн», где ребята сами создавали макет изделий из древесины, конструировали, а затем изготавливали с применением креативного подхода современного дизайна.
7. Публичное акционерное общество «Сбербанк», с площадкой «Gert». Ребята узнали, что такое костюм «Gert» и даже смогли примерить его на себя. Этот костюм был изобретен в Великобритании немецким дизайнером Вольфангом Моллом, для моделирования возрастных изменений человеческого организма. Изначально костюмы использовались для подготовки медицинского персонала в университетах, но оказались полезными в сфере торговли и услуг. Костюм состоит из отдельных компонентов, которые крепятся на одежду испытуемых — жилета, нарукавников и наколенников, перчаток, спецобуви, а также включает особые очки и наушники. Ребятам продемонстрировали, что работая вместе, эти модули создают эффект снижения сенсомоторной активности, в частности: помутнение хрусталика глаза, сужение поля зрения; потерю высокой частоты слуха; ограничение подвижности головы, тугоподвижность суставов, потерю физической силы. Костюм весит около 20 килограммов, что также помогает продемонстрировать проблемы со здоровьем. В частности, ухудшение работы сердечно-сосудистой системы во время физической активности, например, при подъеме по лестнице.
Педагоги нашей школы тоже подготовили увлекательную площадку «Научная лаборатория» - В нашей мини-лаборатории ребята узнали, какие живые организмы светятся в темноте, как ученые пользуются этой способностью. С помощью набора реагентов и портативного люминометра LumiShot определили какие напитки безопасны для организма, а какие нет, и почему. А еще посмотрели как прибор записывает изменение яркости света на бумаге.
Для руководителей групп школьников выступали Валентина Александровна Кратасюк, доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой биофизики Института фундаментальной биологии и биотехнологии Сибирского федерального университета и Ирина Анатольевна Пантелеева – директор Красноярского краевого фонда науки. Педагогам рассказали о повышении качества естественнонаучного образования в школах, о профориентационной деятельности в рамках реализации совместных проектов с образовательными учреждениями, о конкурсах инновационных проектов и научно-технических разработок, реализуемых Красноярским научным фондом.
Коллектив нашей школы выражает благодарность всем партнерам мероприятия, школам – участницам мероприятия, МКУ КИМЦ и лично Татьяне Валерьевне Маркушиной, куратору школьной лиги РОСНАНО в Красноярске, за помощь в организации мероприятия, а так же воспитанникам коллектива спортивно-бальных танцев «Престиж», руководитель Смолина Татьяна Сергеевна, и воспитанникам хореографического ансамбля «Сибиринка», руководитель Пенькова Екатерина Викторовна за подаренное всем участникам настоящее весеннее настроение и заряд энергии, который вдохновил нас на новые научные свершения! До новых встреч на следующей неделе высоких технологий! Мы очень надеемся, что знакомство с новыми направлениями в науке, перспективными технологиями и инновациями запомнится вам надолго!